单选题

16.学生通过自己发现知识形成的步骤，以获得知识并发展探究性思维的一种学习方式是（  ）。

A.接受学习

B.程序性学习

C.发现学习

D.陈述性学习

17.机械学习与接受学习两个概念之间的关系是（  ）。

A.没关系

B.接受学习可能是机械学习

C.接受学习一定是机械学习

D.接受学习不可能是机械学习

18.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为（  ）。

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

19.小孩子每次玩火，妈妈就告诉他危险，久而久之，他除了把火这个词与看到的火联系起来之外，还会把火与危险联系起来，一说危险就想到火。这属于哪个种类的学习（  ）。

A.信号学习

B.刺激—反应学习

C.系列学习

D.言语联想学习

20.“学生在课堂上由于正确回答老师的问题而得到表扬，多次以后就变得喜欢在课堂上回答问题”，这是加涅学习层次理论中的（  ）。

A.信号学习

B.连锁学习

C.刺激-反应学习

D.言语联想学习

参考答案

16.【解析】C 题目中说明的就是发现学习的概念，发现学习是指学生通过自己发现知识形成的步骤，以获得知识并发展探究性思维的一种学习方式。

17.【解析】B 机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。接受学习既可能是机械学习也可能是有意义学习。

18.【解析】A 智慧技能的学习是解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。使用符号与环境相互作用的能力体现的就是智慧技能的学习。

19.【解析】A 信号学习是指学习对某种信号刺激作出一般性和弥散性的反应。题干中，小孩子是先得到“火”很危险这一刺激信号，而后在不停的加以强化，属于信号学习。

20.【解析】C 刺激—反应学习是指学习使一定的情境或刺激与一定的反应相联结，并得到强化，学会以某种反应去获得某种结果。题干中，学生是先得到表扬这一刺激，而且多次产生回答正确问题的反应，不停的加以强化，因此属于刺激—反应学习。