单选题

16.小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于（  ）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

17.“程序教学与教学机器”是以下哪种理论在教育领域中的应用（  ）。

A.观察学习

B.操作性条件作用

C.尝试错误

D.经典性条件作用

18.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是（  ）。

A.认知学习理论

B.社会学习理论

C.人本主义理论

D.建构主义理论

19.在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（  ）。

A.内在强化

B.负强化

C.替代强化

D.无意强化

20.根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反射是（  ）。

A.中性反射

B.条件反射

C.无条件反射

D.操作反射

参考答案

16.【解析】C 惩罚是当有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或伴随喜爱刺激的消失，以消除或抑制此类反应的过程。题目中，因小学生有错误行为，妈妈限制小学生看动画片，不让其从事有趣的活动，对于小学生而言，是一种厌恶刺激，为了避免这种刺激再次出现，从而减少错误行为的产生，是属于负惩罚。

17.【解析】B 程序性教学与教学机器是斯金纳依据操作性条件作用理论提出的强化理化理论。

18.【解析】B 当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。显然属于社会学习理论范畴中的替代性学习，也叫观察学习，即通过观察别人而进行的学习。

19.【解析】C 替代性强化是指观察者因看到榜样受强化而受到的强化。

20.【解析】C 食物是无条件刺激物，由此引起的反应为无条件反射。