单选题

21.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（  ）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

22.学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为（  ）。

A.定势

B.最近发展区

C.学习迁移

D.学习准备

23.奥地利生态学家劳伦兹基于动物研究，提出了“关键期”的概念。人的语言发展关键期为（  ）。

A.学前阶段

B.小学阶段

C.初中阶段

D.高中阶段

24.根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的特征是（  ）。

A.获得同一感和防止角色混乱

B.获得勤奋感和克服自卑感

C.获得亲密感以避免孤独感

D.获得主动感和克服内疚感

25.根据埃里克森的人格发展阶段理论，主动对内疚的冲突属于（  ）。

A.婴儿期（0-1.5 岁）

B.儿童期（1.5-3 岁）

C.学龄初期（3-6 岁）

D.学龄期（6-12 岁）

参考答案

21.【解析】C 具体运算阶段的儿童可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，路线图即属于是符号的逻辑思考活动。

22.【解析】D 学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。

23.【解析】A 儿童口头语言发展的关键期为 2-3 岁，书面语言发展的关键期为 4-5 岁。2-5 岁的孩子正处于学前阶段。

24.【解析】A 青春期处于 12-18 岁，根据埃里克森的人格发展阶段理论，此阶段的特征为自我同一性对角色的混乱，发展任务是培养自我同一性。

25.【解析】C 根据埃里克森的人格发展阶段理论，主动对内疚的冲突属于学龄初期（3-6 岁）。