2020年教师招聘考试：每日一练0503_学赞教育官网

2020年教师招聘考试：每日一练0503

作者： 学赞教师考试网 2020-05-03

中小学

单项选择

1.根据归因理论，学生在后续的学习中，不会增强今后的努力和坚持，对未来行为不具有激励作用，是因为学生习惯把失败归因于( )。

A.努力不足

B.能力不够

C.运气不好

D.情绪不好

2.小明按时完成作业，妈妈就不再罚他洗碗，使他养成做作业的习惯，这运用了行为原理的( )。

A.消退

B.惩罚

C.正强化

D.负强化

3.小A在考试结束之后，想放松一下心情，于是选择去电影院看一场轻松的电影，这体现了动机的( )。

A.激活功能

B.指向功能

C.维持功能

D.调节功能

4.小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小燕存在的心理问题是( )。

A.焦虑症

B.神经衰弱症

C.强迫症

D.抑郁症

5.儿童在幼儿园、小学、中学接受正规教育，通过在游戏、学习、劳动等活动中不断地练习、模仿和认同，逐渐习得社会性规范，形成各种角色观念，如性别角色、家庭角色、同伴角色、学校中的角色等，并能有意识地调节控制自己的行为，此时自我意识的发展进入( )时期，也称之为“客观化”时期。

A.生理自我

B.社会自我

C.心理自我

D.自我中心

幼儿园

单项选择

1.在影响自我效能感的所有因素中，（　　）对自我效能感的影响最大。

A．言语暗示

B．情绪唤醒

C．个人成败经验

D．替代经验

2.（　　）不是幼儿期儿童性格的典型特点。

A．活泼好动

B．喜欢交往

C．好奇好问

D．稳定性较强
3.（　　）是学习动机产生的基础。

A．诱因

B．学习需要

C．压力

D．外部奖励

4.依照基克的观点，解决问题首先要（　　）。

A．建立问题表征

B．搜寻解法

C．执行解法和评价

D．分解问题

5.学习效率和动机水平之间存在（　　）。

A．线性关系

B．U型关系

C．倒U型关系

D．平行关系

参考答案

中小学：

单项选择题

1.B【解析】一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素(即能力低)的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。

2.D【解析】负强化指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。小明的妈妈撤销了洗碗的厌恶刺激，增加了小明完成作业的行为。

3.B【解析】略。

4.A【解析】略。

5.B【解析】从三岁到青春期，是社会教化对个体影响最深刻的时期，也是角色学习的重要时期。儿童在幼儿园、小学、中学接受正规教育，通过在游戏、学习、劳动等活动中不断地练习、模仿和认同，逐渐习得社会性规范，形成各种角色观念，如性别角色、家庭角色、同伴角色、学校中的角色等，并能有意识地调节控制自己的行为。虽然儿童也积极关注自己的内部世界，但他们主要依据别人的观点去评价事物、认识他人，对自己的认识也服从于权威或同伴的评价，因此，这一时期个体自我意识的发展称之为“社会自我”发展阶段，也称之为“客观化”时期。

幼儿园：

单项选择题

1.C【解析】个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能感。故选C。

2.D【解析】幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。故选D。

3.B【解析】本题是对基础知识的考查。学习需要是学习动机产生的基础。故选B。

4.A【解析】基克认为，解决问题首先要建立问题表征，也就是要理解问题的意思，澄清问题到底是什么。故选A。

5.C【解析】学习效率和动机水平之间存在倒U型关系。故选C。

2020年教师招聘考试：每日一练0503

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