2020年教师招聘考试:每日一练0418

作者: 学赞教师考试网 2020-04-20

中小学

单项选择

1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度 称为(      )。

A.终身教育 
B. 普通教育 
C. 职业教育 
D. 义务教育

2.提出"泛智教育思想",探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是(      )。 

A.培根 
B.夸美纽斯 
C. 赫尔巴特 
D. 赞科夫

3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是(      )。 

A. 从课程制定者或管理制度角度划分的 

B. 从课程的功能角度划分的 

C. 从课程的组织核心角度划分的 

D. 从课程的任务角度划分的

4.(      )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求 

A. 教育方针              B. 教育目的 

C. 教学目标              D. 培养目标

5.(       )是教师最为常用的研究方法。 

A. 观察法                B. 访谈法 
C. 实验法                D. 行动研究法


幼儿园
判断题
1.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。(     )
2.幼儿园必须以游戏为基本活动,不能让文化课占据主要内容。(     )
3.在德育实施过程中,首先要尊重幼儿的人格和自尊心。(     )
4.游戏是一种独特的活动,与幼儿生活、学习等没有联系。(     )
5.幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。(     )
参考答案
中小学:
单项选择题
1.A【解析】终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和 人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。 
2.B【解析】在《大教学论》中,夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想,那就是"把 一切事物教给一切人类的全部艺术"。 
3.D【解析】(1)从课程制定者或管理制度角度,可分为国家课程、地方课程、学校课程。(2)从课程任务的角度,可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。(3)从课程功能的角 度,可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。(4)从教育阶段的角度, 可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。(5)从课程的组织核心角度,可分为 学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。 
4.D【解析】略。 
5.A【解析】 观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法。观察法是指在自然情境中 对人的行为进行有目的、有计划的系统观察和记录,然后对所做记录进行分析,发现被观察 者心理活动和发展的规律的方法。 
幼儿园:
判断题:
1.×【解析】教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。
2.√【解析】游戏符合幼儿的身心发展特点,能够满足幼儿各种身心需要,是幼儿园的基本教育活动,自然也是幼儿园课程实施的基本形式。
3.√【解析】尊重儿童首先要尊重儿童的人格和自尊心。教师不能因为儿童年幼无知而任意讽刺、挖苦儿童,更不能恐吓、体罚儿童,那样会伤害幼儿自尊心,不利于儿童成长。
4.×【解析】幼儿的游戏渗透各个方面,生活、学习等活动也可以变成游戏。
5.×【解析】幼小衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多方面互相配合完成。

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