单项选择

1.需要层次理论是(    )提出的。
A.罗杰斯

B.班杜拉

C.奥苏伯尔

D.马斯洛

2.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于(    )。

A.近景性内部动机

B.近景性外部动机

C.远景性内部动机

D.远景性外部动机
4.下列情境中代表内在动机的情境是(     )。

A.课间休息时，小李回到教室里做作业

B.王老师对张华的测验成绩表示满意

C.校长在全校大会上宣布三好学生名单

D.陈英每天独自看几小时电视

5.在学习较容易的内容时，动机水平为(     )，最有利于学习。

A.较低

B.中等

C.较高

D.以上都不对

单项选择

1.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是(    )。

A.识字

B.写字

C.阅读

D.写作

2.儿童思维发生的标志是(    )。

A.动作概括的形成

B.直观概括的形成

C.语词概括的形成

D.形象概括的形成

3.我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是(    )。

A.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念

B.给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念

C.按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数

D.按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数

4.儿童个性形成的开始时期是(    )。

A.0～1岁

B.1～3岁

C.3～6岁

D.6～12岁

5.在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有(    )。

A.注意的选择性

B.注意的范围

C.注意的稳定性

D.注意的分配