【每日做题】中小学教育综合题海精炼第三百零九期

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单选题

51.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

A.场依存性

B.发散型

C.冲动性

D.沉思型

52.在教学与发展的关系上，维果茨基提出了三个重要的问题，以下关于三大问题描述错误的是（）。

A.“最近发展区”的思想

B.教学应当走在发展的前面

C.关于学习的最佳期限问题

D.“内化”学说

53.以下关于维果茨基心理发展理论对教育的启示，描述不正确的是（）。

A.合作学习的效果劣于独立的发现学习

B.学习好的学生能够给学习慢的学生在最近发展区中的学习提供帮助

C.编制一个以每个儿童的最近发展区为目标的教育计划。当帮助儿童在最近发展区学习时，教师需要提供一定的支架

D.教育教学应促进发展而不仅仅是适应发展

54.八年级学生小彬，能够很好的根据自己以往的状况、自己的现状以及环境来规划自己的未来，这表明其形成了良好的（）。

A.自主感

B.主动性

C.勤奋感

D.自我同一性

55.升入初一的俊杰突然好像不认识自己了，“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段？（）。

A.亲密对孤独

B.勤奋对自卑

C.同一性对角色混乱

D.信任对不信任

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参考答案

51.【解析】D 沉思型学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。这种类型的学生认知问题的速度虽然慢，但错误率很低，在解决高层次问题中占有优势。题目中的小红正是沉思型的学生。

52.【解析】D 维果茨基提出了教学与发展，特别是教学与智力发展的关系的思想。在教学与发展的关系上，他提出了三个重要的问题，①“最近发展区”，②教学应当走在发展的前面和③学习的最佳期限。

53.【解析】A 维果茨基心理发展理论对教育的启示有倡导教学实践改革，鼓励合作型学习，并未提出合作学习的效果劣于独立的发现学习的观点。

54.【解析】D 自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性的形象。自我同一性的形成要求谨慎的选择和决策，尤其体现在职业定向、性别角色分化等方面。题目中的小彬正是形成了良好的自我同一性。

55.【解析】C 升入初一的俊杰正处于青春期，这一阶段的主要矛盾是自我同一性对角色混乱，发展的主要任务是建立自我同一性，防止角色混乱。

400-050-1113