单选题

16.“施用累能”说明能力的发展受（  ）的影响。

A.社会实践

B.教育

C.环境

D.遗传

17.有研究表明，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关。这说明了（  ）。

A.人的智力发展水平与家庭环境没关系

B.遗传对智力有很大的影响

C.人的智力发展与遗传没关系

D.一个人的智力发展水平是先天决定的

18.注意转移与气质类型相关，注意力容易转移的气质类型是（  ）。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

19.巴甫洛夫发现神经系统具有（  ）三个基本特性。

A.强度、指向性和平衡性

B.强度、指向性和灵活性

C.强度、平衡性和稳定性

D.强度、平衡性和灵活性

20.对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（  ）。

A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神

B.培养其压抑情绪冲动的能力

C.培养其当机立断的性格

D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导

参考答案

16.【答案】A。【解析】施用累能说明能力是在使用的过程中也即社会实践中累积起来的。因此本题选A。

17.【答案】B。【解析】同卵双生子的成长环境不同，但是因为遗传素质相同，所以智商也会有高相关。因此本题选B。

18.【答案】B。【解析】多血质的人比较灵活，注意力容易转移。因此本题选B。

19.【答案】D。【解析】巴甫洛夫发现神经系统具有强度、平衡性和灵活性这三个特征。因此本题选D。

20.【答案】D。【解析】抑郁质的学生情绪体验深刻、多愁善感、软弱胆小等，对于这些特质，教师需要多给予他们关怀、帮助，避免公共场合指责，多给予称赞、嘉许、奖励等。因此本题选D。