第一章 认知发展

一、单选题

21.学生学完英语单词后，教师要求他们课后应立即背诵，第二天进行检查，这里所运用的复习规律是（  ）。

A.多感官参与

B.合理分配复习时间

C.复习方式的多样化

D.及时复习

22.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（  ）。

A.过度学习

B.记忆的恢复现象

C.无倒摄抑制的影响

D.无前摄抑制的影响

23.认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是（  ）。

A.衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.动机说

24.“舌尖现象”可以用（  ）理论来解释。

A.消退说

B.干扰说

C.压抑说

D.提取失败说

25.属于意义识记的行为是（  ）。

A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

参考答案

21.【解析】D 遗忘规律要求要做到及时复习。

22.【解析】C 学习后立即睡觉，因为没有继续学习，就不存在后面的对前面学习内容的影响，即无倒摄抑制的影响。

23.【解析】D 记忆被压抑是弗洛伊德的动机理论。

24.【解析】D “舌尖现象”是话到嘴边说不出来，属于提取失败说。

25.【解析】A 意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记，它是学生识记的主要形式。在意义识记中，理解是关键。A 选项属于意义识记。小明记忆成语的方法不是通过死记硬背，而是通过阅读成语故事，从而理解成语的意义来对成语加以记忆，这是在理解基础上的记忆，属于意义识记。B 项不属于意义识记，因为题干只是提到了小明利用课余时间记住了圆周率，但是没有说小明记忆圆周率的方法是什么？C 项不是意义识记，虽然小明采用了时间顺序作为线索来记忆了历史时间的年月日，但是他并没有理解历史事件发生为什么在这个时间节点，只能说他的记忆借助了某些线索，不能说他的记忆建立在理解的基础上。D 选项不属于意义识记，而是属于典型的机械记忆。通过不断阅读，加深印象，而记忆英语单词，这是死记硬背基础上的识记，属于机械识记。