2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识真题

一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）

1.中国共产党第十九次全国代表大会通过的党章修正案把（    ）确立为我们党的行动指南，实现党的指导思想的又一次与时俱进。

A.毛泽东思想  B.邓小平理论

C.“三个代表”重要思想 D.习近平新时代中国特色社会主义思想

2.十九大报告指出，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中教育，努力让每个孩子都能享有（    ）的教育。

A.均等而有幸福 B.一流而有尊严 C.普及而有效率 D.公平而有质量

3.2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上，中国福建省的（    ）获准列入世界文化遗产名录。至此，中国拥有世界遗产地52处。

A.土楼 B.鼓浪屿 C.武夷山 D.三坊七巷

4.2017年9月29日，世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”正式开通。承担这一保密通信的量子卫星是（    ）

A.墨子号 B.悟空号 C.天宫号 D.蛟龙号

5.2018年2月9日，第23届冬季奥林匹克运动会在（    ）开幕。

A.韩国平昌 B.中国北京 C.朝鲜平壤 D.日本北海道

6.2018年3月5日，李克强总理在第十三届全国人大一次会议上作政府报告。报告中指出，2017年我国国内生产总值达到82.7万亿元，比上年增长（    ）

A.6.5% B.6.7% C.6.9% D.7.1%

7.依据《中华人民共和国教育法》第十九条规定，国家实行的义务教育制度年限是（    ）

A.六年 B.八年 C.九年 D.十二年

8.《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，应尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。承担这一保护义务的主体是（    ）

A.司法机关 B.学校或老师 C.各级人民政府 D.父母或其他监护人

9.《关于加强中小学劳教教育的意见》提出，义务教育阶段中切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课的年级是（    ）

A.三到六年级 B.七到九年级 C.六到九年级 D.三到九年级

10.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条规定，警告期限为（    ）

A.三个月 B.六个月 C.十二个月 D.十八个月

11.中国的学校教育形态最早出现在（    ）

A.夏代 B.西周 C.汉代 D.春秋时期

12.法国教育家卢梭的代表作是（    ）

A.《理想国》 B.《爱弥儿》 C.《教育漫话》 D.《教育与文化》

13.国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是（    ）

A.教科书 B.课程计划 C.课程标准 D.课程设计

14.教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的（    ）

A顺序性 B.互补性 C.不均衡性 D.个别差异性

15.杜威认为：“学校课程中相关的真正中心不是课程而是儿童本身的社会活动。”该观点体现的课程理论是（    ）

A.知识中心课程理论  B.学生中心课程理论

C.社会中心课程理论  D.后现代主义课程论

16.“活到老，学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是（    ）

A.延长义务教育年限  B.终身教育体系的完善

C.加强教育的国际交流 D.普通教育与职业教育的相互渗透

17.夸美纽斯论述的教学组织形式是（    ）

A.个别教学制 B.分组教学制 C.设计教学法 D.班级授课制

18.乌申斯基说如果你厌恶学生，那么教育工作刚刚开始就结束了，这强调教师应具备（    ）

A.高尚的品德 B.广博的文化素养 C.专门的教育素养 D.扎实的科学素养

19.荀子说，“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也”，这强调影响人的身心发展因素是（    ）

A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性

20.学校组织学生参加交通协管志愿活动，培养个性良好的品德，这运用了德育的方法是（    ）

A.说服法 B.榜样示范法 C.陶冶法 D.锻炼法

21.“没有规矩，不成方圆”因此在组织和培养班集体时应（    ）

A.确定班集体的目标  B.全面了解和研究学生

C.建立健全必要的班级规则 D.开展丰富多彩的集体活动

22.在较长时间内，通过系统搜集特定个体有关资料，研究其发展变化过程，这种研究方法是（    ）

A.观察法 B.调查法 C.行动研究法 D.个案研究法

23.（    ）撰写出《教育心理学》，从而使教育心理学成为一门独立学科的心理学。

A.冯特 B.斯金纳 C.桑代克 D.班杜拉

24.听完一节精彩的语文课，自觉投入下一节数学课学习，这体现注意品质是（    ）

A.注意分配 B.注意转移 C.注意起伏 D.注意广度

25.高级神经活动表现为强、不平衡的气质类型是（    ）

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

26.根据学习程度对保持的影响，一般情况下，若学习了30分钟，刚好记住材料，要达到最佳的记忆效果，则需要继续学习（    ）

A.10分钟 B.15分钟 C.30分钟 D.45分钟

27.经常使用一个物体的基本功能，而认为该物体只有这种功能的现象被称为（    ）

A.顿悟 B.原型启发 C.功能固着 D.导向功能

28.吉尔福特提出的能力结构理论是（    ）

A.二因素论 B.群因素论 C.三维智力理论 D.多元智力理论

29.以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，这种学习动机是（    ）

A.外部动机 B.认知内驱力 C.附属内驱力 D.自我提高内驱力

30.周末，小明同学认真完成作业后，被允许玩电子游戏半小时，这种强化是（    ）

A.负强化 B.正强化 C.消退 D.惩罚

31.某生观看了电影《战狼》对军人产生敬佩，立志成为一名中国人名解放军。根据加涅的学习结果分类，这属于（    ）

A.态度的学习 B.智力技能的学习 C.运动技能的学习 D.言语信息的学习

32.学习了毛笔书法，有助于学好粉笔字，这是（    ）

A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移

33.与意志的果断性品质相反的是（    ）

A.怯懦 B.冲动性 C.受暗示性 D.优柔寡断

34科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是（    ）

A.文献法 B.对偶故事法 C.角色扮演法 D.两难故事法

35.“跳一跳，摘果子”体现维果斯基的（    ）

A.掌握学习理论 B.先行组织者策略 C.最近发展区观点 D.认知-结构学习观

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

36.中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求全面加强师德师风建设。下列举措中属于加强师德师风建设的有（    ）

A.实行义务教育教师“县管校聘”

B.加强教师党支部和党员队伍建设

C.提高教师思想政治素质，加强理想综合教育

D.弘扬高尚师德，注意加强对师德师风的监察监督

37.《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师进行考核，考核包括（    ）

A.政治思想 B.业务水平 C.工作态度 D.工作成绩

38.《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养，其中属于自主发展的素养包括（    ）

A.科学精神 B.学会学习 C.责任担当 D.健康生活

39.下列属于赫尔巴特对教育学的贡献有（    ）

A.主张教育即生活

B.撰写了代表作《雄辩术原理》

C.将教学分为明了，联想，系统和方法四个阶段

D.以伦理学和心理学为理论基础建立教育学体系

40.选择与运用教学方法的依据包括（    ）

A.学生特点  B.教学目的和任务的要求

C.教学的内容性质与特点 D.教师自身素养及其具备的条件

41.下列关于学生的表述正确的是（    ）

A.学生具有独特性  B.学生具有可塑性

C.学生是以学习为主要任务的人 D.学生对教育施加的影响是无条件接受的

42.关于感觉规律的表述，正确的是（    ）

A.感觉有补偿现象  B.感觉适应时感受性下降

C.感受性和感觉阈限成反比关系 D.感觉对比分为同时对比和继时对比

43.属于认知策略的是（    ）

A.复述策略 B.组织策略 C.计划策略 D.精细加工策略

44.关于操作技能熟练阶段的动作特点，表述正确的有（    ）

A.动作具有灵活性，稳定性和准确性 B.主要靠视觉控制，动觉控制水平较低

C.紧张感，疲劳感减少，动作具有轻快感 D.动作衔接连贯、流畅、协调、多余动作消失

45.关于情绪与情感关系的表述正确的有（    ）

A.情绪是情感的基础，情感离不开情绪

B.情绪依赖于情感，是情感的具体表现

C.情绪具有情境性，情感具有较强的稳定性和持久性

D.情绪更多是与人的生理需要相联系，情感则是与社会性需要相联系

三、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

46.2018年3月11日第十三届全国人民代表大会第一次全代表通过了《中华人民共和国_______修正案》这是该法自1982年实施后的第5词修改，反映了新时代亿万人民的共同心声。

47.《中华人民共和国教育法》第5条规定教育，必须为社会主义现代化建设服务，______，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等多方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

48.《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》提出，应构建防控学生______和暴力行为的有效机制。

49.《乡村教师支持计划（2015-2020年）》提出，城市中小学教师晋升高级教师职称（职务）应有在乡村学校或薄弱学校任教______年以上的经历。

50.最早专门论述教育问题的著作是中国的《______》

51.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的______学说。

52.班主任对学生一学期或一学年来的思想品德发展变化情况的评价，称之为______评定。

53.德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有______之间的矛盾。

54.教学工作的起始环节是______。

55.心理学是研究______其规律的科学。

56.人的心理过程包括______程，情绪情感过程和意志过程。

57.短时记忆的容量约为______组块。

58.根据注意过程中有无预定目的和是否有需要意志努力，把注意力分为无意注意，有意注意和______。

59.奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的______学习。

60.学与教的过程包括五个要素，即学生、教师、______、教学媒体和教学环境。

四、判断说理题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

61.“中小学教育学中直观手段运用越多，教学效果越好。”这种认知是否正确？结合教学原则知识说明理由。

62.“幻想是一种不切实际，不能实现的想象，不宜提倡。”这种说法是否正确？结合想象知识，说明理由。

五、材料分析题（本大题共4小题，63题14分，64题6分，65题6分，66题9分，共35分）

63.阅读案例，按要求作答。

A小学是一所农村片区中心学校，郑老师是该校新任校长。开学前，郑校长深入调查了A小学之前的办学情况，了解到一些问题：因外来生源多而学位有限，采取考试入学；学校经费管理使用不够规范，存在虚报，挪用少量代理金现象，个别教师在校外进行有偿补课。

开学后，郑校长组织全校教职员工系统学习教育法律法规，提高依法执教和依法治校的思想认识，纠正了原有的错误做法，对各项管理工作建章立制，以身作则、模范遵守。他工作兢兢业业，坚持深入教学第一线，承担一门课程的教学任务。他积极参加进修学习和课题研究，努力提高自身科学管理水平。他为人和蔼可亲，善于沟通激励，并且公平公正，铁面无私。有位教师对学生实施变相体罚，产生不良影响，郑校长拒绝熟人说情，召开学校行政会议，依规对该教师进行警告处分。

问题：

（1）结合相关教育法律法规，分析案例中存在违反教育法律法规的现象。（6分）

（2）结合案例，分析郑校长践行了哪些中小学教师职业道德规范。（8分）

64.阅读案例，按要求作答.

在开发校本课程时面对本地区丰富多样的课程。资源课程负责人刘老师认为，武术是中华民族优秀文化遗产的典型代表。它在弘扬民族精神和激发学生对民间体育活动的兴趣上有着不可替代的作用。校课程《武术》的目标中，既有“仁、义、礼、智、信、勇”的传统武德，又提出“树立理想，为国争光，见义勇为、团结互助、修身养性、举止端庄”的新时期武德。该课程依据学生的特点，综合各种武术要领，编排了别具一格的武术操，代替传统广播操。

《武术》课程的实施取得阶段性成果，通过教学增强了学生的体质，宣扬了戚继光等展现的民族正义感，举行全校性武术操比赛邀请家长观看，产生了良好的反响；学校多次接待，社会各界的参观访问，个别学生参加国内外武术交流比赛活动，课程组成员发表相关学术论文十多篇；学校增加了“习武重德，强身健体”的校训。丰富了校园文化形成了办学特色，被正式授牌为“体育项目传统学校”。

问题：结合案例，分析教育的文化功能（6分）

65.阅读案例，按要求作答.

辛老师了解到学生小丁学习基础较差，且家境贫寒导致自卑心理，他制定并实施了“智志双扶”的措施。辛老师利用课余时间与小丁谈心，励志的榜样故事鼓舞他树立理想，实现人生价值，为他组建“学习帮帮团”帮助他学习。让他当班级宣传委员，发挥画画的特长；对他取得进步给予赞赏。“我们是一个友爱和谐的家”班会课上，同学们友善地接纳了小丁，针对小丁在课堂上做小动作的行为，新老师没有当众训斥他，而是委婉地提示。一段时间后，小丁爱上学习，成绩也提高了，他在日记中写道：“幸福要靠自己去奋斗，努力学习吧，我能越来越好......”

问题：结合案例，分析辛老师是如何依据需要层次理论制定教育措施的。（6分）

66.阅读案例，按要求作答

小学科学《磁铁有磁性》教学中，蔡老师播放《机器人总动员》片段“机器人与磁铁”，让学生明白，磁铁之所以喜欢机器人瓦力，因为瓦力是铁做的。第一个实验探索的问题是“能被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物品分别有哪些？”学生带着问题进行观察，随后踊跃回答。“能被磁铁吸引的有回形钉、铁夹子”“不能被磁铁吸引的有卡纸、棉布、木片、橡皮筋”。蔡老师及时引导，学生得出结论，磁铁可以吸引铁材料做的物体。

第二个实验主题是“用磁铁识别铁家族成员”。学生通过观察发现，同样是硬币，却有着能被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的差别，进而得出：能被磁铁吸引的为铁质硬币。

第三个实验中，学生通过铁质教具“芭蕾舞者”的演示得知：磁铁隔着纸也能吸引铁制品。随后，蔡老师分发木片、布片和塑料等不同材质的隔板及不同大小的磁铁，进行分组探究实验，学生发现磁铁可以隔物吸铁，且与磁铁大小有关。蔡老师紧接着提出“磁铁被固体隔着能吸铁，被液体隔着呢？”学生利用水，牛奶等液体进行第四个实验，验证磁铁可以隔物吸铁的结论。

问题：结合案例，分析蔡老师是如何引导学生进行知识概括的？（9分）