单项选择
1.测验达到测验目的的程度，称为( )。
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
2.教学过程的简捷性主要体现在( )。
A.教学任务较简单
B.短时间学到人类长期探索而形成的知识
C.教学方法恰当
D.教学进度适宜
3.有的教师在教学上强求统一，搞一刀切，用一个固定的尺度去衡量所有的学生，扼杀了学生的天性，这违背了教学的( )。
A.教育性原则
B.启发性原则
C.直观性原则
D.因材施教原则
多项选择题
4.选择和运用教学方法的基本依据是( )。
A.教学目的和任务
B.课程性质与教材特点
C.学生特点
D.教学时间、设备、条件
判断题
5.形成性评价一般是在教学后或学习后进行的评价。( )
1.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的（ ）3.家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中（ ）的守则。5.婴幼儿最易缺乏的无机盐是（ ），必须注意补充。1.B【解析】本题考查的是效度的定义。信度：是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得结果的准确性、一致性程度。难度：是指测验包含的试题难易程度。区分度：是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。2.B【解析】教学过程是教师的引导下学生认识世界的活动，可以帮助学生短时间学到人类长期探索而形成的知识。3.D【解析】因材施教的教学原则要求教师要从实际出发深入细致的了解和研究学生，针对学生的个性特点，采取不同的具体措施。而题干说用一个尺度去衡量所有学生，扼杀学生的天性，违背了因材施教教学原则。4.ABCD【解析】教师选择教学方法的基本依据有：教学目的和任务的要求，课程性质与教材特点，学生年龄特征，教学时间、设备、条件，教师的业务水平，实际经验及个性特点。
5.×【解析】形成性评价一般是在教学中或学习中进行的评价。1.B【解析】物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的抓握反射；怀抱反射是指当新生儿被抱起时，他会本能地紧紧靠贴成人；觅食反射是指新生儿无条件反射的一种，当新生儿面颊触到母亲乳房或其他部位时，即可出现寻觅乳头的动作；吸吮反射是奶头、手指或其他物体，如被子的边缘碰到了新生儿的脸，并未直接碰到他的嘴唇，新生儿也会立即把头转向物体，张嘴做吃奶的动作，这种反射使新生儿能够找到食物。2.A【解析】幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则，也就是游戏化方法。3.D【解析】儿童和家长生活在一个家庭中，虽然属于平等的成员，但由于年龄、知识和需要的差异很大，儿童与父母之间有着共同的需要和欢乐，也有着许多不同的需求。为了儿童的健康成长，为了家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这是适当回避的守则。4.B【解析】在《母育学校》里，夸美纽斯以满腔的热情，把儿童比作“上帝的种子”，比作比金银珠宝还要珍贵的“无价之宝”，并警告那些欺辱儿童的人，要他们像尊敬上帝那样去尊敬儿童，表达了夸美纽斯将未来新社会理想的实现寄于新生一代的热切愿望。5.C【解析】婴幼儿最易缺乏的无机盐是钙和铁，必须注意补充。钙构成骨骼、牙齿，缺钙可能患佝偻病。铁是红细胞中血红蛋白的主要成分，缺铁可能患缺铁性贫血。
