2019年12月19日，安徽省教育厅、安徽省人力资源和社会保障局和相关单位，对安徽省中小学教师公开招聘工作做出了进一步改进和完善。根据安徽省教师招聘历年政策和该通知的相关相关政策的调整，对安徽省2020中小学新任教师公开招聘做出一些解读和预测。

一、安徽省中小学教师招聘考试考情总体特点。

安徽省中小学教师招聘考试，由省组织统一笔试，面试和其他招聘工作环节，由市县组织。但紧缺学科和高学历（研究生）教师人才招聘，市县可以简化程序招聘，但要报经同级人社部门批准。

2018年、2019年宿州市埇桥区、灵璧县、连续两年组织过紧缺人才招聘每次规模在三、四百人左右。2018、2019年宿州市泗县连续两年组织过研究生学历的教师招聘的人才引进（只有面试环节）每次规模20人左右。此外，2020年安庆第一中学、阜阳三中、合肥市第五中学、泗县三中和桐城市等相关部门和学校都开展的简化招聘工作。

总结安徽省历年招聘特点：自2014年开始，全省教师招聘以统招为主主要形式，三支一扶，事业单位招聘为补充（占比1/10）。自2017年开始，2018、2019和2020各地市紧缺学科和人才引进招聘势头不减（个别区县占比达1/2）。根据历年政策和该通知精神要求来看，2020年，安徽省中小学教师招聘仍以省统招为主力军，对于地方性教师人才引进政策是允许的，但这种引进面对的毕竟是少数人。对于大多数考生来书，全身心准备省统考，认真研究考试大纲，才是王道。

二、安徽省考编各地域、各学科竞争比分析。

通知中写到“已经超编或满编的市、县（市、区）因改善结构需要新招教师，经省机构编制、教育、人力资源社会保障、财政等部门同意，可采取“退二进一”的方式确定补充教师数额。要优先保障农村、艰苦边远地区中小学校需要，优先保障英语、信息技术、美术、体育、科学等”。根据这一调整，结合安徽省历年教师招聘特点，分析出有三大特点。

1.各市直、区县城区教师编制，限制条件多，门槛高，竞争残酷。比如合肥市，政策开放，限制条件少，年龄要求35周岁，小学学科专业不限。但缺点报考人数多，考生水平高，考分高，考取一个岗位需要花费很多精力财力。蚌埠市的学历要求高，很多岗位有要求研究生学历，很多人望而却步。宿州市年龄要求限制严格，市直岗位普遍要求30周岁，还有很多岗位要求25周岁或者面对应届毕业生。芜湖市最大的特点是岗位分的多，（分成语文1组、语文2组、语文3组......）每个岗位招1、2个人，给报岗位选择，带来很大困难。

2.艰苦偏远地区，各个方面要求低。

安徽省很多艰苦偏远地域，教师严重缺编，且教师流失大。相关部门多种政策帮扶，但也难以解决这一问题。因此对这些地区的要求也低，比如：学历要求低专科即可，包括取得的成人学历的专科。非师范要求，专业要求不限，五花八门专业都能报考。年龄限制低，普遍要求35周岁。2018年阜阳某县，某农村岗位，年龄要求放宽至40周岁。2019年安庆某区县的某农村岗位也放宽至40周岁。

3.各个学科竞争比差别较大。

通知中写到：优先保障英语、信息技术、美术、体育、科学等。根据安徽省历年教师招考学科竞争比和2017年国家教育均衡验收结果影响分析，安徽省语文、数学竞争相对于其他学科较大。宿州市灵璧县某考生，连续3年参加语文安徽省统招考试无果，2019年，备考周期在怀孕生二胎的情况下，转投体育学科，一次成功上岸，其中面试环节全县第一。宿州市泗县体育和美术专业自2014年到2018年，所招人数均未达到岗位名额要求，竞争比自然就小很多。给广大考生传达的信息是：如果条件允许，如果年龄较大（比如34、35周岁），如果想一次上岸，建议考虑英语、信息技术、美术、体育、科学这些学科。

三．招聘公告和笔试时间预测。

通知中写到“招聘公告发布时间距离当年全省统一笔试时间原则上不少于45日。全省统一笔试时间原则上安排在当年的第一季度。”2014年5月22日公告发布，6月28笔试；2015年5月28日公告发布，6月28日笔试；2016年5月23日公告发布，6月25日笔试；2017年4月21日公告发布，5月25日笔试；2018年5月29日公告发布，7月7日笔试；2019年6月3日公告发布，7月6日笔试。梳理一下安徽省历年公考发布和笔试时间，我们可以看出，2014和2015年变化不大，5月份发布公告，一个月多一点笔试。2016年公告推迟一个月，公告笔试考试时间没有多大变化。因国家均衡验收影响，2017年公告和笔试均提前了一个月，2018年和2019年公告和笔试推迟一个月左右，公告和笔试间隔时间变化不大。

因此，2020年安徽省统考，在通知精神影响下，因公告发布、调整、试卷制作及报考人数统计等和首次因招考时间提前和其他工作调整等因数，推测2020年安徽省笔试3月28日可能性最大，公告在2月13日左右发布可能性较大。希望广大考生针对2020年新变化的调整，及时备考，认真对待。

四．笔试和面试可能在原有的基础上加以优化调整。

通知中写到“各市、县（市、区）可积极探索利用信息化手段模拟教学情境，考察应聘人员解决教育教学实际问题能力的测试方式；也可探索开展应聘人员心理测评，了解应聘人员是否具有适应岗位要求的心理素质。”对于这一政策解读，如果安徽省相关部门没有组织统一的学习，那么全省对通知中的这个政策会有122种理解，组织实施的面试考核形式可能会有一些变化，而笔试也会相应地做出调整。具体变化预测如下：

1.影响笔试的笔试考纲变化。安徽省中小学教师公开招聘考试笔试考纲一直很明确，相对固定。最近几年的变化也是很小。而通知中根据“教什么、考什么”的原则，《教育综合》科目测试中可能增加教学模块知识的考试比重，各个学科的在利用多媒体、信息化教学方面，提出更高要求，在笔试中将有所体现，尤其在主观题案例分析和教学设计中，可能会提分值试比重。

2.全省各地市迎来面试改革的大浪潮。 安徽省面试主要采用模拟上课和说课两种形式。模拟上课，更能考察考生的各方面的能力，更能考察考生的信息化操作能力。说课对考生的理论知识要求较高，但情境性稍弱于试讲。因此此通知，会影响安徽省各地区市县，将面试形式进行主动向教学实际的方向转变。

3.向教师资格证面试接轨。教师资格证面试的“规定性问题+试讲+答辩”这一考试流程，特别符合通知中：各市、县（市、区）可积极探索利用信息化手段模拟教学情境，考察应聘人员解决教育教学实际问题能力的测试方式。在这一内在要求下，不排除2020年安徽省某地市会率先用这一模式进行教招面试。因为这种形式可以模拟情境，可以考察考生的信息化能力，可以考察考生解决教育教学的实际问题。

4.其他面试形式的出现。安徽省的各地市中，有些地方创新意识较好，善于改变自己的行动超前，可以采用很多种模式，比如：“说课+试讲+答辩”模式、“规定性问题+说课+答辩”模式、“规定性问题+试讲”模式甚至采用具有特色的“试讲+心理素质测试问题”模式。这些都可能成为通知影响下的新产物。

结束语

安徽省自2014年实施教师招聘统考以来，至今又有5个年头，这期间各项制度也不断完善，2020年除了笔试时间提前之外，还有很多一些细节和预测，是我们需要及时关注到的，希望能给一些有意安徽省考的考生们一些帮助，你们考的好，将是我们学赞最大的欣慰。

学赞教育-徐祯

2019年12月21日深夜

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