第七章 课程

11.注重培养学生的探究态度与能力的是（）。

A.基础性课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.综合课程

12.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.隐性课程

13.学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）。

A.综合课程

B.核心课程

C.选修课程

D.活动课程

14.中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”属于最早的（）。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.隐性课程

15.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程是从（）来划分的。

A.课程功能的角度

B.教育阶段的作用

C.课程制定者或管理制度的角度

D.课程核心组织的角度

11.C。【解析】研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。因此本题选 C。

12.A。【解析】学科课程又称分科课程，是以学科知识为基础，根据学科逻辑而编排的课程，能有效保证学习的系统性、逻辑性和整体性，有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识。因此本题选 A。

13.D。【解析】根据课程的设计方式（固有属性）：学科课程与活动课程。活动课程又称儿童中心课程、经验课程，是以儿童的兴趣和需要为基础，根据心理逻辑而编排的课程。有助于满足儿童的兴趣和需要，有利于加强教育与社会与学生生活的联系，有利于学生动手实践能力的培养和问题解决能力的提高。因此本题选 D。

14.A。【解析】学科课程是指从各门科学领域选择部分内容、分门别类地组织起来的课程体系。我国古代的“六艺”和古希腊的“武士七技”都是学科课程。因此本题选 A。

15.C。【解析】从课程制定者或管理层次角度划分，可分为国家课程、地方课程、学校课程。因此本题选 C。