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【每日做题】中小学教育综合题海精炼第三十九期第三章 教育与个体的发展 四、判断题 56.学校教育具有加速个体发展的特殊功能。（） 57.良好的环境一定能促进人的身心发展。（） 58.身心发展的阶段性，要求教育要抓住关键期。（） 59.内发论者一般认为：人的身心发展的力量来源于人自身的内在需要，人的身心发展顺序也是由生理机制决定的。（） 60.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会成为遗传决定论。（） 参考答案： 56.【解析】对。学校教育具有加速个体发展的特殊功能。 57.【解析】错。环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；环境对个体发展的影响有积极和消极之分；人在接受环境影响和作用时受主观能动性的影响。良好的环境也并不一定能够促进人的身心发展，还要看个体主观能动性的发挥。 58.【解析】错。阶段性要求教育者要针对不同阶段的学生选择不同的内容采用不同的方法，按步骤、分阶段进行。抓关键期是不平衡性的要求。 59.【解析】对。内发论强调人的身心发展是由自身的需要决定的，身心发展的顺序也是由人的生理机制决定的。 60.【解析】对。单纯强调自然属性是忽略了外界环境教育等对于个体发展的重要性，就是单纯强调遗传。 |
