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【每日做题】中小学教育综合题海精炼第三十三期第三章 教育与个体的发展 一、选择题 31.俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 32.个体主观能动性的第一层的活动是人作为生命体进行的（）。 A.生理活动 B.心理活动 C.认识活动 D.实践活动 33.“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，都是由他们所受的教育所决定的。”这一观点属于（）的观点。 A.内发论 B.外铄论 C.成熟论 D.多因素相互作用论 34.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响（）。 A.个体能动性 B.家庭背景 C.社会环境 D.遗传素质 35.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。 A.遗传素质 B.个体主观能动性 C.环境 D.教育 参考答案： 31.【解析】D。人的内心世界各不相同，就好像他们的面貌各不相同一样。强调的是个体之间的差异 性。 32.【解析】A。第一层次是生理活动，第二层次是心理活动，最高层次是社会实践活动。 33.【解析】B。题干强调教育的作用，是外铄论的观点。 34.【解析】A。根据自身的需要和动机来决定行动，反映的是个体能动性。 35.【解析】B。个体主观能动性是内部动力，从潜在的可能状态转向现实状态。 |
