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实验:贾德在 1908 年所做的“水下打靶”实验,是经验类化理论 的经典实验。他、六以五年级小学生作被试,分成两组,一为实验 组,一为控制组,要求他们练习用标枪投中水下的靶子。在实验前, 对实验组讲授了光学折射原理,让他们对折射原理有深入的认识与 了解,而对控制组则不讲授,他们只能从尝试中获得一些经验。结果:在开始投掷练习时, 靶子置于水下 1.2 英寸处。经 过一定练习,两组学生成绩相 当。当把水下 1.2 英寸处的靶 子移到水下 4 英寸时,两组的 差异就明显地表现出来。控制 组的学生不能运用水下 1.2 英 寸的投掷经验以改进靶子位于 水下 4 英寸处的投掷练习,错 误持续发生。而实验组则能迅 速适应水下 4 英寸的学习情境,学得快,投得准。结论:贾德是这样解释的:理论(折射原理)曾把有关的全部 经验,包括水外的、深水的和浅水的经验,组织成为整体的思维体 系。他们(实验组)知道靶子在水中的移动速度不同,因而遇到第 二种深度的水的时候就能有效地应付了。换言之,他们在理论的高 度上把握理解了实际情况后就能利用概括了的经验去迅速地解决需 要按实际情况作分析和调整的新问题。
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