第36期

七十四、第100个人物之一埃里克森

1.地位：美国心理学家

2.人格发展理论

（1）婴儿期（0～1.5 岁）：基本信任和不信任的心理冲突该阶段的任务是发展对周围世界尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感，克服怀疑感，形成希望的品质。

（2）儿童期（1.5～3 岁）：自主与害羞（或怀疑）的冲突该阶段的发展任务是培养自主性，克服羞耻感，形成意志的品质。

（3）学龄初期（3～5 岁）：主动对内疚的冲突该阶段的发展任务是培养主动性，克服内疚感，形成目标的品质。

（4）学龄期（6～12 岁）: 勤奋对自卑的冲突该阶段的发展任务是培养勤奋感，克服自卑感，形成能力的品质。

（5）青春期（12～18 岁）：自我同一性和角色混乱的冲突该阶段的发展任务是培养自我同一性，防止角色混乱，形成诚实的品质。

（6）成年早期（18～25 岁）：亲密对孤独的冲突该阶段的发展任务是获得亲密感，避免孤独感，形成爱的品质。

（7）成年期（25～65 岁）：生育对自我专注的冲突该阶段的发展任务是获得繁衍感，避免停滞感，形成关心的品质。

（8）成熟期（65 岁以上）：自我调整与绝望期的冲突该阶段的发展任务是获得完善感，避免失望感，形成智慧、贤明的品质。

七十五、第100个人物之一华生

1.著作：《在行为主义者看来的心理学》

2.地位：美国心理学家，行为主义心理学创始人

3.个体身心发展理论：外铄论