多选题

21.研究表明，在教师的人格特征中，对教学效果影响最显著的是（ ）。

A.教师的热心 B.教师的同情心 C.教师富有激励和想象的倾向性 D.教师的幽默感 

22.新教师与专家型教师在课堂教学过程的存在的差异有（ ）。

A.吸引学生的注意力 B.课堂规则的制定与执行 C.课时计划的形式 D.课后评价关注的要点

23.与新教师相比，专家型教师在教学方面体现的优势有（ ）。 

A.丰富的教学策略 B.善于吸引学生的注意 C.教学预见性强 D.教学方法多样化 

24.教师成长与发展的基本途径有（ ）。A.观摩优秀教师的课堂教学 B.开展微格教学 C.专门训练 D.反思教学经验 

25.按照福勒与布朗的理论，教师的成长包括的三阶段是（ ）。 

A.关注情境 B.关注学生 C.关注自我 D.关注生存

下

滑

查

看

答

案

21.【解析】ABC 在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师富于激励和想象的倾向性。 

22.【解析】ABC 课后评价关注的要点不属于新教师与专家型教师在课堂教学过程的存在的差异。 

23.【解析】ABCD ABCD 均属于专家型教师的优势。

24.【解析】ABCD ABCD 四个选项都属于教师成长与发展的基本途径。

25.【解析】ABD 按照福勒与布朗的理论，教师的成长包括的三阶段包括关注生存阶段，关注情境阶 段，关注学生阶段。

多选题

21.研究表明，在教师的人格特征中，对教学效果影响最显著的是（ ）。

A.教师的热心 B.教师的同情心 C.教师富有激励和想象的倾向性 D.教师的幽默感 

22.新教师与专家型教师在课堂教学过程的存在的差异有（ ）。

A.吸引学生的注意力 B.课堂规则的制定与执行 C.课时计划的形式 D.课后评价关注的要点

23.与新教师相比，专家型教师在教学方面体现的优势有（ ）。 

A.丰富的教学策略 B.善于吸引学生的注意 C.教学预见性强 D.教学方法多样化 

24.教师成长与发展的基本途径有（ ）。A.观摩优秀教师的课堂教学 B.开展微格教学 C.专门训练 D.反思教学经验 

25.按照福勒与布朗的理论，教师的成长包括的三阶段是（ ）。 

A.关注情境 B.关注学生 C.关注自我 D.关注生存

下

滑

查

看

答

案

21.【解析】ABC 在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师富于激励和想象的倾向性。 

22.【解析】ABC 课后评价关注的要点不属于新教师与专家型教师在课堂教学过程的存在的差异。 

23.【解析】ABCD ABCD 均属于专家型教师的优势。

24.【解析】ABCD ABCD 四个选项都属于教师成长与发展的基本途径。

25.【解析】ABD 按照福勒与布朗的理论，教师的成长包括的三阶段包括关注生存阶段，关注情境阶 段，关注学生阶段。