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2022福建教师招考:每日一练 07.2926.沈从文小时候特别喜欢逃学,且长时间对老师的批评、斥责非常抵触,但是他的一位姓毛的小学 老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心,最终成为杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发 展的( )。 A.普遍性 B.现实性 C.可塑性 D.差异性 27.1989 年 11 月 20 日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个公约叫做( )。 A.《学生权利公约》 B.《学生保护公约》 C.《儿童权利公约》 D.《儿童保护公约》 28.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,因为学生享有( )。 A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权 29.教师未经学生同意,按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生的( )。 A.隐私权 B.名誉权 C.受教育权 D.人身自由权 30.一些学校随意开除学生或者勒令未成年学生退学的行为,侵犯了未成年学生的( )。 A.人身权 B.受教育权 C.人身自由权 D.人格尊严权 滑 动 查 看 参 考 答 案 26.C。【解析】学生具有发展可能性与可塑性,学生处于长知识、长身体的时期,也是他们品德、人 格正在形成的时期,各方面尚未成熟,具有很大的发展潜力,而且尚未定型,容易受到外部环境的影响。 可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。题干中沈从文受老师的影响,从一个喜欢 逃学的孩子发展成杰出的作家,说明学生是具有可塑性的。因此本题选 C。 27.C。【解析】1989 年 11 月 20 日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神,正是出于对青少 年儿童的社会权利主体地位的维护。因此本题选 C。 28.C。 29.A。 30.B。 |