知识的学习——单项选择题
1.有的同学看到锐角、直角等图形中都有两条交叉的线，就认为角由两条交叉线组成，这属于（ ）。2.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保 持和（ ）。3.历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（ ）。4.学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（ ）。5.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（ ）。6.以词汇学习，实物，图片，图表，图形等为内容的学习属于（ ）。7.难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（ ）。8.直观教学方式分为实物直观和模拟直观，下面属于实物直观的是（ ）。9.物理老师在上课时，把揉成团的大小纸团同时向下丢，验证了两个纸团同时落下。这种教学方法属于（ ）。10.教师进行教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
滑
动
查
看
参
考
答
案
【参考答案】
1.C【解析】C。感性概括是一种低级水平的概括形式，它只能概括事物的直观的、形象的、外部的特征。题干中，同学看到两条交叉的线，就得出角的概念，这属于根据直观外部的感觉进行的概括。2.C【解析】C。知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持（知识巩固）和知识提取（知识应用）三个阶段。3.A【解析】A。符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么，符号学习的主要内容是词汇学习。但符号学习不限于语言符号、也包括非语言符号，还包括事实性知识的学习，历史课中的历史事件和历史人物的学习就属于事实性知识的学习。4.B【解析】B。概念学习指掌握概念的一般意义，其实质是掌握一类事物的共同的本质的属性和关键特征，“白菜”、“青菜”、“番茄”共同特征都是“蔬菜”，即学习蔬菜的概念。5.A【解析】A。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习命题，必须先获得组成命题的相关概念的意义。题干中涉及“圆”、“圆的直径”、“圆的半径”等多个概念之间的关系，属于命题学习。6.C【解析】C。符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么，符号学习的主要内容是词汇学习。但符号学习不限于语言符号、也包括非语言符号，还包括事实性知识的学习。实物，图片，图表，图形是非言语符号。7.A【解析】A。实物直观在实际事物中，往往难以突出事物的本质要素，受到时间、空间和感官特性的限制，许多事物难以通过实物直观获得清晰的感性知识。8.C【解析】C。实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括观察标本、野外考察、参观、实验等活动。实物直观是通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。9.A【解析】A。实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括观察标本、野外考察、参观、实验等活动。实物直观是通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。实验活动属于实物直观。10.D【解析】D。通过变式能区分出本质特征和非本质特征，用于分化概念。
