1.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。2.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ ）。3.适中的动机水平，最有利于激发学习动机，提出这一观点的理论是（ ）。4.在学习动机与学习效果的关系中，正向一致的关系类型表现为（ ）。A.学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好 B.学习动机强，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差 C.学习动机不强，如果学习行为也好，其学习效果也可能好D.学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好 5.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。A.25％ 2.C【解析】C。自我提高内驱力指个体由自己胜任能力或工作能力而获得相应地位和威望的需要。3.B【解析】B。美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高， 即著名的耶克斯—多德森定律。4.A【解析】A。三者的关系有四种表现：正向一致；负向一致；正向不一致；负向不一致。其中正 向一致表现为学习动机强，学习行为也好，则学习效果好。A 项正确。5.B【解析】B。阿特金森把个体成就动机分为两类，其中，力求成功者的目的是为了获取成就，即 通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，他们最有可能选择成功概率为 50%的任务即中等难度 的任务。
