学习概述——单选题

1.“学生在课堂上由于正确回答老师的问题而得到表扬，多次以后就变得喜欢在课堂上回答问题”， 这是加涅学习层次理论中的（ ）。

A.信号学习 

B.连锁学习

C.刺激-反应学习 

D.言语联想学习

2 .下列现象中不属于学习的是（ ）。

A.杯弓蛇影 

B.蜜蜂采蜜 

C.望梅止渴 

D.近墨者黑 

3.根据加涅的学习层次分类观点，某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知学派学习理论为学 生制定学习方案属于（ ）。

A.连锁学习 

B.言语联想学习 

C.规则学习 

D.问题解决的学习 

4.根据加涅的学习层次分类理论，儿童学唱“我爱北京天安门”虽不懂其含义，但通过言语联想可 掌握。这属于哪种学习（ ）。

A.信号学习 

B.言语联结学习 

C.命题学习 

D.概念学习

5.以下情形不属于学习现象的是（ ）。

A.破茧成蝶 

B.图式改变 

C.照猫画虎 

D.去习惯化 

6.根据加涅的学习结果分类，学习怎样把分数转化成小数，或者运用三角形的面积公式求房子的面 积属于（ ）。

A.言语信息学习 

B.智慧技能学习 

C.动作技能学习 

D.态度的学习 

滑

动

查

看

答

案

【参考答案】

1.【解析】C 刺激—反应学习是指学习使一定的情境或刺激与一定的反应相联结，并得到强化，学 会以某种反应去获得某种结果。题干中，学生是先得到表扬这一刺激，而且多次产生回答正确问题的反应， 不停的加以强化，因此属于刺激—反应学习。

2.【解析】B 蜜蜂采蜜属于生来就有的，由动物的遗传物质所决定的先天性行为，不属于学习。 

3.【解析】D 解决问题学习指在各种条件下应用规则或规则的组合去解决问题。教师学习如何根据 行为学习理论和认知派学习理论为学生制定学习方案，即灵活运用多种规则解决问题。 

4.【解析】B 言语联结是指言语的连锁行为。言语联结需要以动作连锁为基础，特别是当口读或书 写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联结学习，题干所描述的便属于言语联结学习。 

5.【解析】A 破茧成蝶属于本能，其他属于学习现象。 

6.【解析】B 智慧技能的学习是解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。题干所描述的都是运用之前学习过的公式去解决“怎么做”这一问题，属于智慧技能学习。