1.狭义的德育专指（ ）。

A.社会德育

B.社区德育

C.学校德育

D.家庭德育

2.德育个体性功能的最高境界是（ ）。

A.德育的政治功能 

B.德育的生存功能

C.德育的发展功能

D.德育的享用功能

3.“我不承认有任何‘无教育的教学’”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有（ ）功能。

A.个体性

B.教育性

C.文化性 

D.社会性

4.德育的方法有很多，其中德育工作最基本方法是（ ）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实践锻炼法

5.（ ）是实施德育的出发点，也是检测德育是否达标的质量标准。

A.德育内容

B.德育过程

C.德育目标 

D.德育评价

1.C。【解析】广义的德育是四位一体的德育，包括社会德育、社区德育、学校德育、家庭德育；狭义的专指学校德育。因此本题选 C。

2.D。【解析】德育的功能包括生存性功能、发展性功能、享用性功能。其中，享用性功能是德育的最高境界。因此本题选 D。

3.B。【解析】德育的教育性功能有两大含义：一是指德育的教育属性（也称教育性）或价值属性；二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用，即对其他各育的促进作用。题干中表述的是德育的教育性功能。因此本题选 B。

4.A。

5.C。【解析】德育目标既是实施德育的出发点，也是检验德育是否达标的质量标准，是德育活动的出发点和归宿，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育的基本过程。因此本题选 C。