1.中共福建省委福建省人民政府印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》指出,到 ( ),通过实施教师教育振兴行动计划、深化教师管理体制改革、完善教师保障机制、加快推进教育补短板等举措,实现教师教育体系基本健全,教师数量不足和结构性矛盾得到缓解,教师地位待遇得到提高,教师职业满意度明显提升。

A.2020年 

B.2022年 

C.2024年 

D.2035年

2.中共福建省委福建省人民政府印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》提出,打 造高素质专业化中小学教师队伍。开展( )一周期中小学教师全员培训计划,健全教师专业发展体系,扩大县级以上培训覆盖面。

A.三年

B.四年

C.五年

D.六年

3.根据中共福建省委福建省人民政府印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》,将 大力加强师范院校建设,师范院校要重点发展师范教育,师范类在校生原则上不低于( )

A.二分之一

B.三分之一

C.四分之一

D.五分之一

4.中共福建省委福建省人民政府印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》指出,改 革师范院校招生制度。扩大( )师范生培养规模,鼓励各级政府与高校联合公费定向培养“本土化”乡村教师和幼儿园教师。

A.免费

B.公费

C.自费

D.定向

5.中共福建省委福建省人民政府印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》指出,要 推行( )制度。建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制,着力解决师德失范、学术不端 等问题。

A.教师考核管理

B.教师聘任管理

C.师德师风一票否决

D.师德考核负面清单

1.幼儿园与小学的衔接实质问题是（   ）。

A.幼儿园小学化问题

B.小学幼儿园化问题

C.主体的适应性问题

D.幼儿的读写算问题

2.解决幼小衔接工作的关键在于（   ）。

A.培养幼儿对小学生活的适应性

B.培养幼儿良好的学习习惯

C.转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作

D.发展幼儿的人际交往能力

3.在幼儿入小学后，有的新生在教师询问作业时，很轻松地说:“我不喜欢做”“昨天爸爸带我去姥姥家了，所以我没写”。这种现象要求在幼小衔接工作中要（   ）。

A.帮助幼儿做好入学前的准备

B.培养幼儿的规则意识和任务意识

C.培养幼儿的主动性

D.培养幼儿的独立性

4.幼儿园定期或不定期地向家长开放，并邀请家长来观摩和参观的活动形式足（   ）。

A.家长会

B.家长学校

C.家长委员会

D.家长开放日

5.教师带幼儿参观博物馆，属于（   ）。

A.家庭与社区的合作

B.幼儿园与社区的合作

C.家园合作

D.家庭与社会机构的合作

1.A。

2.C【解析】中共福建省委福建省人民政府印发《意见》第12点指出,打造高素质专业化中小学教师队伍。开展五年一周期中小学教师全员培训计划,健全教师专业发展体系,扩大县级以上培训覆盖面。

3.B【解析】中共福建省委福建省人民政府印发《意见》第9点指出,大力加强师范院校建设。实施教 师教育振兴行动计划,建立以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的师范教育体系,推进政府、高等学校、中小学“三位一体”协同育人。师范院校要重点发展师范教育,师范类在校生原则上不低于三分之 一,以市为主管理的本科高校要把保障基础教育师资培养作为办学重点之一。

4.B。

5.D【解析】《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》第8点指出,推行师德考核负面清 单制度,建立教师个人信用记录,建立师德失范通报机制,完善诚信承诺和失信惩戒机制,着力解决师德 失范、学术不端等问题。弘扬师道尊严,正确区分教师正常履职与师德失范界线,维护教师正当权益。

   幼儿园：

1.C【解析】幼儿园与小学有较大的差异，幼、小衔接问题实质是儿童（主体）的适应问题。

2.C【解析】在幼小衔接工作上，只有认识到这一工作的重要性，树立正确的观念，并认真研究过渡期儿童的特点与发展需要，做好过渡期的教育工作，才能科学地、有针对性地开展衔接工作。这是解央幼小街接问题的关键所在。故答案为C。

3.B【解析】幼儿入学后学习成为必须要完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿所需完成的任务不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题干中反映的问题说明了这一点。所以，为了避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则意识和任务意识，特别是在大班阶段，做好幼小衔接工作。

4.D【解析】略。

5.B【解析】略。