1.下列现象中，不属于教育现象的是（    ）。

A.妈妈教孩子洗衣服

B.初生婴儿吸奶

C.成人学开车

D.木匠教徒弟手艺

2.关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（    ）。

A.劳动起源论

B.神话起源论   

C.生物起源论

D.教育心理起源论

3.主张“有教无类”的中国古代教育学家是（    ）。

A.孔子

B.孟子          

C.荀子

D.韩非子

4.中国最早的学校形态出现在（    ）。

A.殷商

B.西周         

C.春秋战国

D.夏朝

5.（    ）之后，我国古代学校教育制度发展已经比较完备，形成了以礼乐为核心的文武兼备的六艺课程。

A.西周

B.春秋战国     

C.夏代

D.隋唐

1.张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿前往社区观察花灯、亲子猜灯谜，家长助教做元宵等活动，这一主题活动未体现的特点是（   ）。

A.知识的横向联系

B.整合各种教育资源

C.生活化、游戏化的学习

D.富有弹性的计划

2.在幼儿园主题活动中，下列不属于选择开发主题依据的是（   ）。

A.儿童的兴趣需要及其教育价值

B.家长的兴趣需要

C.学前教育的目标

D.所整合的教育内容和资源

3.以下不属于主题活动特点的是（   ）。

A.知识的横向联系

B.整合各种教育资源

C.生活化、游戏化的学习

D.一成不变

4.主题活动是建立在对儿童（   ）和活动过程的学习状况有充分了解的基础上而展开的。

A.已有经验

B.年龄特征

C.身体指标

D.生活活动

5.教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反应了主题活动的特点是（   ）。

A.整合各种教育资源

B.知识的横向联系

C.富有弹性的计划

D.游戏化学习

1.【解析】B。

2.【解析】A。马克思认为，教育起源于人类劳动以及劳动过程中的需要，所以选劳动起源论。

3.【解析】A。中国古代的教育家孔子主张“有教无类”。

4.【解析】D。在古代中国，学校最早出现在奴隶社会的初期，在夏朝。

5.【解析】A。西周时期学校教育的内容是“六艺”，其中核心是礼乐。

   幼儿园：

1.D【解析】需要注意题干说的是未体现的特点，审题需仔细。

2.B【解析】略。

3.D【解析】略。

4.A【解析】主题活动是建立在对儿童已有经验和活动过程的学习状况有充分了解的基础上而展开的。主题活动的计划不能是死板的，教师要细致考虑到与主题相关的各种可能性，在活动中要及时捕捉儿童活动的信息，并及时作出反应，调整计划，所以主题活动的方案是富有弹性的。

5.B【解析】略。