幼教
1.教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验.形成简单技能和行为习惯，这种方法是（ ）。
A.语言法
B.行动操练法
C.环境体验法
D.移情法
2.衡量一种教学方法是否恰当，关键是看（ ）。
A.能否促进幼儿向预定的方向发展并且有效学习
B.是否能直接.明确地传递教育意图
C.能否诱发幼儿与物质环境互动
D.是否把幼儿视为学习的主体和教育资源
3.开放式的问题是（ ）。
A.你高兴不高兴
B.你会玩玩具车吗
C.你还能怎样玩玩具车呢
D.你知道这是什么
4.适合采用小组形式教学的是（ ）。
A.绘画活动
B.学唱歌曲
C.讲故事
D.主题谈话
5.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（ ）。
A.小组活动
B.班集体活动
C.全园活动
D.个别活动


中小学教综(多选）

1. 建构主义关于教学的基本观点包括( )。
A. 注重以教师为中心进行教学
B. 注重在实际情景中进行教学
C. 注重合作学习
D. 注重学生已有的知识经验
2. 影响自我效能感的因素有( )。
A. 个人自身行为的成败经验
B. 替代经验
C. 言语劝说
D. 情绪唤醒
3. 关于耶克斯—多德森定律,下列说法错误的是( )。
A. 动机和作业效率之间的关系呈现线性关系
B. 学习任务比较简单时,学习动机强度较高可达到最佳水平
C. 学习动机的强度越高,说明学习积极性越高,学习效率越好
D. 学习任务比较困难时,学习动机强度较低可达到最佳水平
4. 实际教学中,教师可通过( )激发学生的学习动机。
A. 创设问题情境,实施启发式教学
B. 调整作业难度,恰当控制动机水平
C. 充分利用反馈信息,妥善进行奖罚
D. 正确指导结果归因,促使学生继续努力
5. 下列学习迁移现象中,属于正迁移的有( )。
A. 举一反三
B. 数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
C. 学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
D. 在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

参考答案：
幼儿园
1.B【解析】行动操练法是指在教师指导下，儿童依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定的动作或活动方式，借以巩固知识，形成简单的技能技巧或行为习惯的方法。故选B。
2.A【解析】注意题干问的是“关键是看”，因此最合适的答案是A因为幼儿的有效学习是最重要的。
3.C【解析】教师提问有两种：一是封闭式的，其答案是限定的、惟一的。如“这是什么?”“是不是?”二是开放式的，没有限定答案。如“你有什么发现?”，“你看它像什么?”教师应更多地向幼儿提开放式的问题，便于幼儿回忆并联系自己的经验，在经验和自有水平的基础上进行发散性和创造性思维，鼓励幼儿用自己的方法去操作、发现和创造，激发他们的表达欲望。
4.D【解析】幼儿园的教育教学组织形式有三种：集体活动、小组活动、个别活动。四个选项都可以用小组活动的形式来组织，其中主题谈话最适合采用小组活动的形式，因为幼儿在小组内通过谈话与讨论，能够更好的发展他们的语言能力。
5.A【解析】幼儿园的教学活动形式有集体活动、小组活动、个别活动。其中小组活动是部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。
中小学
1.BCD 。
2.ABCD 。
3.AC 【解析】耶克斯、多德森认为,中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。同时,最佳的动
机水平与作业难度密切相关:任务容易,最佳动机水平较高;任务中等,最佳的动机水平也适中;任务越困难,最佳动机水平越低,即动机水平与学习效率呈倒“ U ”形关系。
4.ABCD 。
5.ABD 【解析】学习汉语字母发音对英语字母发音的影响一般都是消极的,属于负迁移。