1.“学习”是教育心理学中的核心概念,以下对“学习”说法正确的是( )。

A. 学习是后天的 

B. 学习中必然包括某种改变

C. 看电视一定不是学习 

D. 学习对个体具有重要意义

2. 学习的定义说明( )。

A. 学习是行为或行为潜能的变化 

B. 学习引起的变化是持久的

C. 学习引起的变化是短暂的 

D. 学习是由反复经验引起的

3. 下列有关负强化的说法中,表述正确的是( )。

A. 负强化有利于良好习惯的养成

B  当孩子取得好成绩时父母不再责骂属于负强化

C. 负强化的目的是增加积极行为

D. 运用负强化时,要使学生免受某种不愉快

4. 以下属于正强化的是( )。

A. 奖学金 

B. 成绩提高

C. 表扬

D. 排名提高

5. 班杜拉观察学习的 4 个过程包括( )。

A. 注意 

B. 保持 

C. 复制

D. 动机

1.教师在组织幼儿玩“老狼、老狼几点钟”体育游戏时，先用语言讲解玩法，请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍，在这个环节中，教师使用了（  ）。

A.操作法

B.直观法

C.发现法

D.电教法

2.幼儿按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是（  ）。

A.游戏法

B.直观法

C.操作法

D.发现法

3.春天来了，教师带领幼儿去公园观赏桃花，回来后组织幼儿交流桃花的特征。教师在这次活动中使用的教学方法是（   ）。

A.操作法和讨论法

B.观察法和讨论法

C.观察法和游戏法

D.游戏法和讨论法

4.洋洋尿裤子了，陈老师发现后让洋洋等待保育员过来换裤子。陈老师做法违背了学前教育的（   ）。

A.主体性原则

B.活动性原则

C.直观性原则

D.保教合一原则

5.在科学活动中，引导幼儿使用教师提供的电池、导线、灯泡等材料，想方法使灯泡变亮，这种教学方法是（   ）。

A.示范法

B.观察法

C.操作法

D.口授法

1.ABD 【解析】狭义的学习是指人类的学习,指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为

或行为潜能的比较持久的变化。看电视如果能学习到某种知识或引起行为相对持久的变化,也是一种

学习。

2.ABD 【解析】学习引起的变化是相对持久的。

3.ABCD 【解析】负强化,也称消极强化,是指通过消除或终止厌恶的刺激,从而增强行为出现的概率。

4.ABCD 【解析】正强化,也称积极强化,是指通过给予一个愉快的刺激,从而增强行为出现的概率。

5.ABCD 【解析】观察学习分为注意、保持、复制和动机 4 个子过程。

   幼儿园：

1.B【解析】题干中老师让几个小朋友直接去进行游戏示范，而其他小朋友通过一种直观方法去知道如何进行游戏，所以老师是使用了直观法。

2.C【解析】幼儿按照一定要求和程序，通过自身实践活动进行学习的方法是操作法。

3.B【解析】题干中提到观赏桃花是观察法，回来后组织幼儿交流桃花的特征是讨论法。

4.D【解析】略。

5.C【解析】操作法是指儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法。