1. 以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于( )。

A. 概念学习 

B. 命题学习 

C. 符号学习 

D. 并列结合学习

2. 以下( )属于程序性知识。

A. 关于企鹅的定义 

B. 某个明星的个人资料

C. 名人的自传 

D. 产品的使用说明书

3. 历史课中的历史事件和历史人物的学习属于( )。

A. 符号学习 

B. 概念学习 

C. 命题学习

D. 程序性学习

4. 以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于( )。

A. 命题学习 

B. 符号学习 

C. 上位学习 

D. 概念学习

5. 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于( )。

A. 词汇学习 

B. 符号学习 

C. 概念学习 

D. 命题学习

1.下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是（   ）。

A.培养幼儿爱思考的习惯

B.鼓励幼儿参与制作陀螺

C.教会幼儿使用玩具

D.体验探究的乐趣

2.课程内容（   ）原则强调后续的学习与先前的经验之间的关系。

A.顺序

B.科学

C.整合

D.连续

3.我国实行三级课程管理，幼儿园课程，不仅来源于国家和地方，还有（   ）。

A.共享课程

B.家庭课程

C.园本课程

D.社区课程

4.根据评价的主体不同，可把课程评价分为（   ）。

A.自我评价和外部评价

B.学生评价、老师评价、学校评价

C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

D.量性评价和质性评价

5.幼儿园教育工作的评价以（   ）为主。

A.教师自评

B.管理员评价

C.家长评价

D.社会评价

1.C 【解析】符号学习又称代表学习,指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习符号本身代表什么。

2.D 【解析】产品的使用说明书主要是告诉消费者怎么来使用所买的产品,怎么保养产品和安全操作,还有售后服务指南。

3.A 【解析】符号学习还包括事实性知识的学习,如历史课中对历史事件和历史人物的学习,地理课中对地形地貌和地理位置的学习等。

4.D 【解析】概念是代表一类具有共同特征的人、物体、事件或观念的符号。概念学习指掌握概念的一般意义,实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。

5.D 【解析】命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系。

1.D【解析】课程目标可以从不同的角度来表述。从教师的角度表述，指明教师应该做的工作或应该努力达到的教育效果。从儿童的角度表述，指明儿童通过学习应达到的发展。选项中只有D选项的主语是幼儿。

2.D【解析】略。

3.C【解析】此题考查的知识点是幼儿园课程的类型。按课程的管理主体不同划分为：国家课程、地方课程和园本课程。国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志；地方课程的主导价值在于通过课程满足地方社会发展的现实需要。园本课程实质是一个以幼儿园为基地进行课程开发的开放民主的决策过程，即园长、教师、课程专家、儿童及家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定、实施和评价等活动。

4.A【解析】此题考查的知识点是幼儿园课程评价的类型。按照评价的主体分为外部评价和自我评价。内部评价，也称自我评价。是被评者通过自我认识和分析，对照某种标准，对自己组织的活动作出判断。外部评价，也称他人评价。是由有关方面人士组成评价小组，或由专门人员实施评价，对被评者某方面的实态进行评价。正确答案为A。

5.A【解析】课程评价的主体指的是课程评价者，新《纲要》中明确提出：“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者”，“幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。”故A选项正确。