单项选择

   1.以下著作中主要体现了绅士教育的是( )。

A.《爱弥儿》

B.《巨人传》

C.《教育漫话》

D.《理想国》

2.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪( )。

A.50年代以后

B.60年代以后

C.70年代以后

D.80年代以后

3.在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是( )。

A.杨贤江

B.蔡元培

C.李大钊

D.王道俊

4.1956年美 国 心 理 学 家 布 鲁 姆 制 定 出 了 《教 育 目 标 的 分 类 系 统》,把 教 育 目 标 分 为 三 大 类,即( )。

A.认知目标、情感目标、过程目标

B.认知目标、情感目标、审美目标

C.认知目标、技能目标、方法目标

D.认知目标、情感目标、技能目标

5.洛克主张绅士教育应在(  )实施。中小学教育综合3000题(2020版)。

A.学校

B.社会

C.家庭

D.自然 

A.强调儿童内在生命力

B.强调游戏在幼儿教育中的地位和价值

C.重视儿童心理发展的敏感期和阶段性

D.强调儿童在“工作”中发展

2.提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造”观点的教育家是（   ）

A.陈鹤琴

B.张雪门

C.杜威

D.卢梭

3.曾在北平创办香山慈幼院，并有《幼稚园教育概述》、《幼稚园的课程》等著作的幼儿教育家是（   ）。

A.张雪门

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.张宗麟

4.提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是（   ）。

A.陶行知

B.蔡元培

C.张宗麟

D.陈鹤琴

5.世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的是（   ）。

A.裴斯泰洛齐

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.福禄贝尔

参考答案

2.B【解析】20世纪60年代以后,我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学,“文化大革

命”后陆续出版了一些不同版本的教育学著作。

3.A【解析】最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是杨贤江,其代表作为《新教育大纲》。

4.D【解析】布鲁姆将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域。

5.C【解析】洛克认为绅士教育应在家庭教育中实施

2.C【解析】在杜威的教育体系里，教育的目标与功能是以生长、“经验的改造”、民主等概念组成的。

3.A【解析】张雪门创办“北平香山慈幼院”，创建幼稚园行为课程，提出“生活即教育”“行为即课程”等主要思想。

4.D【解析】陈鹤琴提出，儿童生活是整个的，在学前和小学阶段，还未形成学科概念，因此主张课程要打破按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式，即能体现儿童生活整体性和连贯性的“五指活动”形式。

5.D【解析】福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值，有系统地把游戏活动列入教育过程的教育家。