单项选择
1.古语“忧者见之而忧，喜者见之则喜”，所反映的人的情绪状态是( )
A.心境
B.激情
C.应激
D.两极性
2.冒失轻率的人遇事不加考虑，只凭一时冲动鲁莽行事，草率地做出决定和采取行动，他们不假思索，想及早摆脱内心的冲突。这是由于缺乏意志的( )
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性
3.某人行为主动性比较差，但自制力很强，不怕困难，忍耐力高，表现出内刚外柔。其气质属于( )
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童开始具有“客体永久性”是在( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
5.在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失，而且他以后可以再把钱还给药剂师，如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。儿童这种道德发展水平属于( )
A.惩罚与服从定向阶段
B.好孩子定向阶段
C.相对功利主义定向阶段
D.维护法律和社会秩序定向阶段
1.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是( )的理论。
1.幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含( )等几种要素。
A.幼儿
B.教师
C.教学内容
D.教学媒体
E.教学环境
2.幼儿记忆力发展的特点有( )。
A.以无意识记忆为主
B.无意识记忆的效果优于有意识记忆
C.幼儿的机械记忆占主要地位
D.形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小
E.幼儿形象记忆占主要地位
3.教学环境中社会环境涉及( )等。
A.课堂纪律
B.课堂气氛
C.师生关系
D.同班关系
E.社会文化背景
4.影响问题解决的主要因素有( )。
A.解题时机
B.问题特征
C.已有的知识经验
D.定势与功能固着
E.临场状态
5.根据韦纳的动机归因理论，努力是属于( )。
A.内部因素
B.外部因素
C.可控因素
D.稳定因素
E.不稳定因素
1.A【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。“忧者见之则忧，喜者见之则喜”说的就是心境。2.B【解析】意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率武断。草率武断的人懒于思考，滥下结论，行动鲁莽，轻举妄动。3.C【解析】黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。4.A【解析】感知运动阶段的婴儿主要有以下几个方面的特点：（1）感觉和动作的分化；（2）“客体永久性”的形成；（3）问题解决能力开始得到发展；（4）延迟模仿的产生。5.C【解析】相对功利的道德定向阶段儿童的道德价值来自对自己要求的满足，偶尔也来自对他人需要的满足。在进行道德评价时，儿童开始从不同角度将行为与需要联系起来，但具有较强的自我中心性，认为符合自己需要的行为就是正确的。他们赞成偷药的原因是：海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失，他以后可以再把钱还给他。如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。他们反对偷药的原因是：药剂师并没有错，他只是跟其他人一样希望赚钱。而且海因茨的妻子在他出狱前可能会死，因而对海因茨没有好处。1.ABCDE【解析】学与教学的过程包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境各种因素。2.ABCDE【解析】以上所有的选项均为幼儿记忆力发展的特点。3.ABCDE【解析】教学环境中社会环境涉及以上各方面的内容。4.BCD【解析】问题特征、已有的知识经验和定势与功能固着是影响问题解决的主要因素。5.ACE【解析】根据韦纳的理论，努力属于内部的、不稳定的可控因素。
