单项选择
1.科学知识在未用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠( )
A.自学
B.训练
C.培训
D.教育
2.德育过程即思想品德的实施过程，它的基本构成要素是教育者、受教育者和( )
A.德育环境、德育内容
B.德育环境、德育目标
C.德育内容、德育方法
D.德育环境、德育方法
3.班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是( )
A.认知—联结
B.替代性强化
C.观察学习
D.自我强化
4.在学校心理辅导的实践中，运用改变学生认知的技术来解决学生的心理问题的心理辅导方法是( )
A.行为塑造法
B.团体心理辅导
C.系统脱敏法
D.理性情绪疗法
5.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这是( )的名言。
A.第斯多惠
B.乌申斯基
C.卢梭
D.杜威
3.一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是小孩（ ）的表现。4.幼儿心理学是研究（ ）岁儿童心理发生、发展规律的科学。
A.0～4
B.0～5
C.6～12
D.0～6、7
5.以下对保育工作的认识正确的是（ ）。1.D【解析】科学知识是第一生产力，但是科学知识在未用于生产前只是一种意识形态的或潜在的生产力。必须通过教育才能把前人积累的科学知识传递给年青一代，把潜在的生产力转化为现实的生产力。2.C【解析】德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。3.B【解析】班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。4.D【解析】四个选项中只有理性情绪疗法属于改变认知的技术。1.参考答案：A
参考解析：幼儿的年龄特征及其品德形成和发展的规律要求幼儿德育目标从情感入手。2.参考答案：C
参考解析：关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这个期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。已有研究表明，2岁是口头言语发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面言语的关键期。4.参考答案：D
参考解析：幼儿心理学是研究0～6、7岁儿童心理发生、发展规律的科学。5.参考答案：D
参考解析：使用排除法可知道，保育工作要求“保中有教，教中有保，保教一体化”。
