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2020年教师招聘考试：每日一练0609

时间：2020-06-09

中小学

判断题

1．专家型教师的课时计划简洁、灵活，以教师为中心。( )

2．阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。( )

3.教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。（）

4.人格障碍是后天教养的结果。（）

5．一个心理健康的人也可能无法适应社会。( )

幼儿园

单项选择题

1.下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是( )。

A.拒绝型

B.支配型

C.过度保护型

D.放任自由型

2.以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征的气质类型是( )

A.粘液质

B.多血质

C.胆汁质

D.抑郁质

3.“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的( )提出来的。

A.分化与互补的协调性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

4.对直接作用于感官的事物个别属性的反映是( )

A.感觉

B.知觉

C.刺激

D.表象

5.没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于( )

A.有意想象

B.无意想象

C.创造想象

D.再造想象

参考答案

中小学：

判断题

1.×【解析】专家型教师的课时计划以学生为中心。

2.×【解析】阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。

3.√【解析】略。

4.×【解析】人格障碍是个体先天素质与后天教养的产物。

5.×【解析】心理健康状态兼顾个体内部协调与对外良好适应两方面。一个心理健康的人应该是一个能适应社会的人。

幼儿园：

单项选择题：

1.D【解析】不良亲子互动的类型有拒绝型亲子互动、支配型亲子互动、过度保护型亲子互动、服从型亲子互动、矛盾型亲子互动等。

2.D【解析】抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。

3.D【解析】个体身心发展具有差异性，这种差异在不同层次上都存在，要求教育工作者在教育工作中发现并研究个体间的差异特征，做好因材施教工作。

4.A【解析】感觉是对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。

5.B【解析】无意想象是没有预定的目的的想象。

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