单项选择
1.来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是( )。
A.高尚的动机
B.远景的间接动机
C.低级的动机
D.近景的直接动机
2.知识是个体通过环境相互作用后获得的( )。
A.感受与体验
B.前人经验
C.记忆与内容
D.信息及其组织
3.操作模仿阶段的动作特点不包括( )。
A.动作的稳定性、准确性、灵活性较差
B.各个动作之间的协调性好
C.主要靠视觉控制
D.完成动作的速度较慢
4.下列哪个过程属于问题解决?( )
A.吃饭穿衣
B.漫无目的的幻想
C.猜谜语
D.回忆电话号码
5.在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的( )。
A.操作定向阶段
B.操作模仿阶段
C.操作整合阶段
D.操作熟练阶段
D．强化和惩罚
2.想象主要处理的信息，是以（ ）形式呈现在人们头脑中的表征。 4.（ ）是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。5.六个月的婴儿时常发出如“妈妈”、“爸爸”等声音，时而出现时而消失。这时婴儿还能渐渐发出一些表示意愿的声音来，这说明此时的婴儿已具备（ ）。 1.D【解析】近景的直接动机是与学习活动直接联系，由对学习的直接兴趣和对近期学习活动的直接结果的追求所引起的。2.D【解析】知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。4.C【解析】问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。5.C【解析】操作整合阶段的动作表现出一定的稳定性、精确性、灵活性。1.C【解析】强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。根据强化的性质和目的可以分成正强化和负强化。故选C。 2.D【解析】想象是人脑在一定刺激的影响下对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程，是以直观、表象的形式储存在人脑中的。故选D。 3.C【解析】儿童虽然可以通过生活实践学习部分实物概念，但由于概念的抽象性，儿童学习概念的方式主要还是向成人学习，而并非主要靠自己总结或生活实践。故选C。4.A【解析】本题是对基础知识的考查。自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。故选A。 5.C【解析】本题是对婴儿心理特征中认知发展的考查。六个月的婴儿时常发出如“妈妈”“爸爸”等声音，时而出现时而消失，这说明此时的婴儿已经具备认知能力。故选C。
