多项选择
1.在韦纳的归因理论中，以下哪些因素属于外在的结果归因（ ）
A.能力高低
B.任务难度
C.运气好坏
D.身心状态
2.消除学生的习得性无力感的方法有（ ）
A.消除学校中“不可控状况”
B.引导学生进行积极地自我约束
C.防止学生产生“结果不可控”的认知
D.培养意志，增强免疫力
3.以下驱动力中属于间接学习需要的是（ ）
A.自我提高内驱力
B.尊重需要
C.交往的内驱力
D.附属内驱力
简答题
1.简述影响遗忘的因素。
2.简述人的身心发展规律。
单项选择题
1.以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征的气质类型是( )。2.幼儿的健康教养主要涉及为四方面内容：生活卫生习惯、体育锻炼、心理卫生教育和( )。3.能有效的提高幼儿认识，情感意志与行为水平且能充分的发挥幼儿主体作用的教育方法是( )。5.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，4～5岁幼儿连续看电视等不超过( )分钟。1.BC【解析】韦纳的外在归因有：工作难度、运气和外界环境。3.ABCD【解析】A、B、C、D四个选项都属于外部动机，是间接的学习需要。
简答题1.（1）学习材料的性质；（2）系列位置效应；（3）识记材料的数量和学习程度；（4）记忆任务的长久性与重要性；（5）识记的方法；（6）时间因素；（7）情绪和动机。2.（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不平衡性（不均衡性）；（4）个体身心发展的互补性；（5）个体身心发展的个别差异性。1.D【解析】抑郁质的特点是行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。2.D【解析】学前儿童健康教育的主要内容为：培养幼儿良好的生活习惯、心理健康教育、性教育和安全教育。因此，本题正确答案为D。3.A【解析】讨论法是指在学前儿童的社会教育中，儿童在教师的指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法。4.C【解析】维生素C可以增强人体的抵抗力，缺乏时会患坏血病。5.C【解析】《指南》中在健康领域具有良好的生活与卫生习惯中指出：4～5岁幼儿知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。
