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教师招聘考试《教育综合知识》高频知识点整理（二）-【教育基础部分】时间：2020-01-09 1.认知同化论的代表人物是奥苏伯尔。 2.多血质的神经过程的特征是强、平衡、灵活。 3.顿悟说的奠基人是苛勒。 4.提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号的现代教育派的代表是杜威。 5.操作性条件反射的核心是强化。 6.义务教育法总则第一条规定，为了适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。 7.一份教案的核心是设计教学进程。 8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。 9.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。 10.新课程倡导的学习方式有：自主学习、合作学习、探究学习。 11.教学不是知识传递，而是知识的处理和转换。 12.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。 13.创造性思维的核心是发散思维。 14.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是夸美纽斯。 15.义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。 |
